后来工作室又爆出几个客户的问题，我是个眼里容不得沙子的人，我跟客户拍着胸脯保证，硕博团队，质量保证，包售后，然后交给你工作室，你就做成这个样子，我真的那几天肺都气炸了。跟工作室吵，那之后我就下决心，不给工作室单子了，我的写作能写的就写，不能写的就给客户退，虽然清一色的硕士写作不便宜，但是我想对客户负责，我想给他们好的质量，做人至少得有底线。不过现在有点难顶，天天就忙着自己那些客户的跟进工作，做售后着实有些麻烦。而且写作也少，有点饱和，头大。（如果您也想当写作的话，需要验证学历的哦）
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记者梳理相关资料发现，这些藏匿在网络上的写手们多为在校大学生。这样看来，论文代写这条黑色产业链很大程度上是由在校大学生们参与构建的，他们既是供给方，又是需求方。
“象”在供给，“本”在需求。从治本角度审视，乱象存在是因为需求侧庞大的论文发刊需要。因此，必须在需求侧进行深入改革。一是重建学生学术水平评价体系。对学生学术水平的评价，不应以期刊发表为唯一标准，而应当建立更加科学完整的评价体系。比如，对学生的论文，应更看重专业学习深度广度、学术思考、逻辑思维，而不在于是否发表。论文也仅是学生学术潜力评价的内容之一，而不是唯一。二是建立学校学生论文辅导机制。论文是对学生进行学术训练和专业学习的一种形式与过程，不应视为学生学术训练的成果。以这一认识为根本，学校对学生写作论文进行辅导，是正常的教学任务和教学过程，不能把教育过程交给市场上的“生意人”。三是改革各行业的绩效评价体系。保研、毕业、职称评定、评先评优应有更科学广泛的评价体系，不能将论文发表置于最高甚至唯一地位。
论文代写的黑色产业链曾多次被媒体曝光，相关管理部门也曾出台规定予以打击，但却难以根除。有相关媒体调查发现，在微博、豆瓣等社交平台以及淘宝等电商平台上，仍然可以轻易找到写手代写论文，甚至有公司专门从事此业务。
这张报价表来自于一家北京的“文化咨询公司”，小莫接到代发的单子、找枪手写好文章后，直接将费用和文章发给这家公司的客服，然后等“用稿通知”即可。至于这些刊物的编辑，小莫说她从来没有跟他们直接打过交道。
易奇的感慨，让这件事尘埃落定，更是让“吃”了教训的他明白了“学术诚信”“论文还是要自己写”的重要性。
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我没有直接接触过客户。因为中介不会让写手与客户单独接触，而把代写机构抛在一旁。然而通过中介的转述交流，我见识了形形色色的客户。
而实际上，这些从事“论文代写”的公司、团队并不是真的在提供“代写服务”，而是利用大学生们的毕业需求，设计圈套实施诈骗。
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和刘老师一样，彩文和小莫也做期刊，且规模远比刘老师那边要大——刘老师只做“代写”，而彩文和小莫除了“代写”外，还能“代发”。
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教育学者表示，学校有权利制定毕业规则，但应结合实际，打破“唯论文论”，建立更加科学有效的评估机制。此外，要警惕论文辅导机构中的灰色地带。不同主体有不同的责任边界，若刊物编委做论文辅导，显然超越了职责边界，或有灰色交易发生。